如何突破托福考試平均分？超越託福80分大作戰

 縱觀近幾年的托福考試平均分，大家很容易就發現中國考生的托福考試平均分都不到80分。這一分數相對在國內的大量培訓課程的存在顯得有些遺憾。換句話講，大量的考生在考前參加了各類培訓輔導課程，但並沒有在本質上提高中國考生的整體託福平均分數。

1.託福閱讀

託福閱讀21分，比去年提升1分。中國考生尤其是大學生爲主的考生的閱讀能力比口語和寫作能力更佔優勢，這與高中時代學習的詞彙和語法以及應試培訓教育密不可分。但從另外一個方面看，中國考生的閱讀能力卻受制於很少有機會去大量閱讀英文原版書籍。所以這個分數也反映了目前中國考生的閱讀現狀。因此，要想整體提高閱讀的分數還要以大量英文書籍的閱讀爲出發點，而非只關注考試技巧。

2.託福寫作

寫作分數四年不變，都是20分。這個分數比較符合語言學習的規律，只有大量的輸入纔會有好的語言輸出。換句話講，要想真正提高寫作分數的話，單純依賴高分的單詞和句型，並不能完全解決低分問題。因此，提高寫作分數需要做大量的精讀和積累語料，並大量分析高分文章。

3.聽力問題

詞彙量缺乏，足夠的詞彙量是保證考生在理解聽力方面最基礎的能力和工具;語音知識功底缺乏，好的語音知識功底是幫助考生能聽懂聽力材料的堅強後盾。

由於種種原因，不少人在學習英語過程中沒有得到足夠的語音訓練，一味地背單詞，但是卻不會讀單詞。這是一件很可怕的事情，尤其對於長時間接觸傳統教育模式和教學體制的考生而言，“看”很厲害，“讀”卻很糟糕。所以很多考生雖然記住了數千個或上萬單詞和大量語法知識，可以順利地閱讀書面英語文章，但聽不懂一篇較爲簡單的聽力。

最後，理解能力缺乏。在託福聽力當中，有一個比較常見的現象：當考生在拿到一篇託福聽力的文本時，在認識單詞的情況下，居然還是看不懂文章到底在講什麼?這跟考生的語言積累和理解能力有關係。一方面，很多同學只是單純地在“背”單詞，卻不知道這個單詞應該怎麼用?偏離了詞彙的實用性，那麼理解就會成爲一個非常大的問題。

如果是聽力的病是一種良性腫瘤，那麼口語的病就是一種惡性腫瘤。

4.口語問題

第一：發音不標準，這個是絕大部分考生的問題。曾經有一個ETS的學者說過這樣一句話：託福口語考試，不是測試你是否是一個好的播音員，而是測試你能不能進行基本的語言輸出。所以，極其標準、地道的發音不是考察標準，但是正確的發音卻是考生必須具備的素養。正確的發音猶如你的服飾和裝扮，可以爲你貼上“好印象”的標籤;所以，做定量的配音模仿以及跟讀練習是至關重要的。

第二：有話在心口難開。絕大多數人有一個問題：他們想表達的東西很多很多，但是就是無法用英文開口去表達。要解決這個問題，不是一蹴而就的，如何解決問題，從細微處找突破口，成爲了我的課堂上最重要的方向。

第三：語言質量低下。託福官方指南里所有考生的音頻有一個通病：語言質量非常低。多體現在句子不成型、語法時態人稱等細節錯誤多。曾經有人說：口語考試，只要在規定時間內輸出語言即可。其實不然，要想真正在口語上有很大的提高，語言質量是不可忽視的。

對於獨立口語部分，要養成“寫”的習慣。除了能開口說之外，爲了確保答題的語言質量，不妨把答題的每字每句寫下來，當小作文一樣去修改。把一篇一篇的語料反覆修改完之後併成冊，接下來你要做的就是背誦。而對於綜合口語而言，你不僅要看得懂、聽得懂，還得學會把握重整合信息。這個時候語言的訓練以及大量的跟讀就顯得尤爲重要了。