花重金出國留學到底值不值

近日，HSBC發佈了最新的全球教育報告，對來自全球15個國家，8481對家長的教育投入、教育理念和對孩子的教育預期等方面進行了調查和分析。

其中，54%的中國家長希望送孩子去海外學習，僅次於沙特阿拉伯、印度尼西亞和印度。數據調查顯示了部分社會現實。　　前幾天，一則報道引發了很多關注。一位杭州的家長賣掉唯一的房子，花費200萬元供孩子留學，但孩子歸國後月薪不足2000元。投入和產出比嚴重失調的情況並不鮮見。爲何還有這麼多家長看重出國留學?家庭該如何理性規劃孩子的留學?

留學費用篇

根據需求，做出適合家庭的選擇

特邀觀察員：魯稚(作家，兒子在加州大學伯克利分校)

我的兒子李魯目前在伯克利上大三。我的經驗是留學是一個家庭的大事，一定要早決定早準備。

首先是從家庭的角度，先要做好心理準備，一定要與每個家庭成員充分溝通。

然後是資金準備。一般說來，如果選擇去歐美國家，本科至少需要百萬以上。讀高中的費用和本科差不多。我不鼓勵家長“砸鍋賣鐵”送孩子留學，現在已經不是上世紀老一代留學生的情況了，去餐館打工洗盤子是非法的，沒有錢事事爲難，壓力太大。

當然，留學費用是有彈性的，比如去澳洲或加拿大就比去美國、英國省錢。即使去美國，在中部州也比加州和東海岸的大城市便宜，另外社區大學也是一個選擇。

我朋友的孩子先讀社區大學，然後轉學去了排名40多的大學，不僅省了好幾十萬，最後出路也不錯。但前提是孩子有上進心，社區大學的學習風氣畢竟不如名校，容易隨波逐流。

如果孩子足夠優秀，可以爭取拿獎學金(文理學院更容易申請到獎學金);還可以在國內提前學大學預修課程(AP)抵學分，需注意所學AP課程與將來要選修的專業相吻合。

也有學生到了美國大學拼命多選課，結果就提前畢業了，省了不少花費。最坑爹的是孩子語言不過關，到國外讀預科，比國內貴的不只是一星半點。

鑑於此，一般家庭可以在小學和初中階段打好英語基礎，然後結合孩子的意願、家庭經濟實力、當地教育環境、目標留學國等因素，早做準備。

留學儲備篇

不讓孩子“被留學” 早作準備事半功倍

特邀觀察員：陳採霞 (新航道家庭教育研究院院長，兒子畢業於美國名校)

新聞報道里2000元的月薪與兩百萬的投入，確實形成巨大落差。但這不該讓大家因噎廢食，相反應該警醒大家更加重視出國留學前的各種儲備。

留學儲備不僅僅是準備好學費、通過考試、拿到入學通知書，家長和孩子還要從思想上、精神上、性格上、行動上等全面下功夫。儲備不足可能事與願違，儲備充足則可能事半功倍。

首先，孩子在出國之前要了解留學，並且自己確定想去留學，但凡是家長單方面做這個決定都會爲將來留下隱患。

其次要選定一個明確的方向，儘管留學期間還可以做一些調整，但有方向必須是明確的，否則孩子在國外沒有緊迫感和使命感，會開始“混日子”。

最後要特別強調的是，留學海外要注重領導力、團隊精神、批評性思維的培養，一個思維敏捷、朝氣蓬勃的年輕人才更容易得到賞識。開朗的性格、良好的溝通能力、強烈的求知慾、遠大的志向，這些都是出國前的儲備，不要等到孩子人在國外才意識到它們的重要性。

留學意義篇

關注留學帶來的非功利性變化

特邀觀察員：肖堰(中國民辦教育協會培訓教育專業委員會理事，著有《留學十問：圈內媽媽與教育參贊的對話》)

急切送子出國深造的父母們，有的只是緊跟風效仿，有的則是病急亂投醫，還有的是寄希望於西方教育能解決孩子的問題。

與此同時，社會卻在着力渲染進入了美國著名企業、年薪多少萬美金這種留學生中最塔尖的成功故事。現實是，那些能走進美國頂尖大學的留學生比例，實際上的概率不足1%。到頭來，家長很可能只是水中望月，甚至還要承受巨大壓力和百般焦慮。

出國留學，家長可能容易想到接受更好的教育、爭取更好的前途、未來更好的工作和收入等等。這些都是功利性的東西，也往往被放在第一位。而出國留學，從國內到國外(西方文化)環境方面的巨大變化，以及西方的個體主義價值觀背景，更有助於一些品質的形成，給孩子帶來一些非功利性的變化。

如開闊視野、增強適應能力、發展智力和創造力、學會自由選擇、學會自我照料、自己爲自己負責、尋找人生意義和存在價值等等。也是一個人建立關於自己、他人、學習、社交、愛情、族羣、道德、哲學、藝術、政治、審美、經濟等等方面價值觀的關鍵時期。這些東西可能比前者更重要些，但是也常常被人們放在第二位。

所以，面對越來越高的留學社會傾向，家長和孩子不妨多問自己幾個問題：是不是真正清楚自我的優劣及預期?如何儘快適應留學所在國家的學習生活並確保孩子的身心安全健康?孩子們遠隔重洋，父母如何發揮自己的作用?面對國外大學的專業設置和未來就業的關係問題，如何選擇?

這些是對留學、家庭的探問，更是對人生、社會的求索!

留學故事

孩子，給我一個出國的理由

我的兒子目前在美國上大學二年級。

他在初三時就有了確定的目標——去美國讀大學。我們當時確實有一份擔憂——孩子是否足夠成熟，是否能適合國外的生活。

爲此，在他定下目標之後，我們和兒子整整討論了一年，圍繞出國的話題不斷探討、交流。我讓兒子自己列出了出國的各種利與弊。

“給我一個出國的理由，能夠打動我說服我才行。”這是我對兒子提的要求。

“美國教育前十二年相對輕鬆，但它最精華的部分應該從大學開始，精英的培養從大學開始。”兒子的觀點越來越明晰，他認爲自己從小學一年級到高中畢業，享受了中國堅實的基礎教育。

他到過很多國家參加暑期短期項目，更喜歡美國高等教育的啓發性和創新性。兒子還大量查閱美國大學的學制和管理等資料，覺得它們的教育方式更適合自己。

看到兒子如此深思熟慮，我們同意了他的選擇。在高中緊張學習之餘，兒子需要做大量的出國準備工作。

我又提出一點要求：“這條路是你自己選擇，選擇了就要義無反顧地走下去!無論遇到什麼樣的困難，你只能積極地應對想辦法!”

我觀察到兒子真的很積極在做準備，很多時候再難都咬牙堅持着。這對他是很好的歷練和成長。孩子到美國上大學之後，在學業方面，也由中國的家長看壓式到完全自主地選擇。

孩子以自身的變化來告訴我們，他們是可以做好的。

我個人的建議是，如果孩子有意願，家庭條件也允許，出國留學是一個挺好的機會。孩子出去之後，會更加關注家庭的親情關係，對家人會有深刻的思念，也會更關注中國的文化。比如，傳統節日，他們留學生都會一起過。

關鍵在於家長對孩子文化的引導。我們也希望兒子學成之後報效祖國，因爲中國有更大的舞臺利於孩子展示在國外所學的本領。