泰語CUTFL培訓第4天：今天有帥氣的外教嚕

泰語CUTFL水平考試想必是每一個泰語學子都想參與的競爭吧，小編於2018年5月21日正式開始考前培訓，接下來的十天，小編將每天寫一篇文章記錄各項事宜，併爲大家詳細介紹一下泰語CUTFL以及除了考試以外的事項。歡迎大家收看本特別欄目，哈哈哈哈。

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小編日記：泰語CUTFL水平考試（1）

小編日記：泰語CUTFL水平考試（2）

小編日記：泰語CUTFL水平考試（3）

►〇、昨日回顧

咳咳……小編要強調一下……我是男的。昨天給大家講了寫作的技巧，相信大家一定獲益匪淺。當然啦，小編的這個系列專欄只是特別針對本次考試製作的，所以照顧可能不是特別周到啦。回憶一下昨天講的三種寫作類型：（1）寫請假條；（2）寫信；（3）寫話題作文。

①寫請假條和寫信：

其中，寫請假條和寫信都需要特別注意格式，最容易出錯的就是，右上角一定要寫住址和寫信的日期；另外，落款上方還要寫一句祝福與或者表示尊敬的用語，下面一行才寫自己的姓名哦。

②寫話題作文：

寫引導段的時候，一定要寫出自己的中心思想，能夠讓讀者知道這是一篇什麼文章，不能寫得太囉嗦，還必須強調一下重點。

中間內容的話，要寫得詳細清楚，儘可能地加入自己的想法和知認知。最後結尾的時候，最好加上一個總結語句。

總結的時候，句子必須簡潔明瞭，還可以再次強調一下自己的觀點，或者表達自己的邀請，請求，喜歡或者討厭等各種情感。【補上外教Ned老師的照片~哈哈，Ned老師很有趣的，我拍照的時候，Ned老師還提醒我：“拍我的時候要給我說一聲哦，這樣老師好擺個好一點的動作。”是不是很和藹可親呢~！】

►一、學習內容

今天學習的內容是閱讀課程。我們分爲兩個部分來進行學習的。首先，Ned老師讓大家花了45分鐘做完了54道題，小編花了40分鐘，做錯了8道題。真正考試的時候，一共也是50題左右。據云南大學泰國研究中心楊老師反映，每年的CUTFL考試，都沒有任何一個學生做完了所有的題目。

據楊老師反映，考試時間是三個小時，分爲三個部分：聽力一個小時；閱讀一個小時；寫作一個小時。今天上了閱讀課，閱讀的題目不難，是比正式考試簡單一些的題目，我們做下來的效果也還將就，小編自認爲完成速度比較慢。因爲楊老師建議，大家考試的時候，前面簡單的題最好10秒鐘一道；中間中難度的題，最好是1分鐘一道；後面的長篇閱讀，最好是5到8分鐘一篇。至於最後能不能讀完，就看自己的能力了，但一般都會剩一篇閱讀是沒有時間讀的，所以，基本每一年的每個考生，都會有至少5道題是完全蒙的。

考試過程中，老師會在距考試結束20分鐘、10分鐘、3分鐘的時候分別提醒一次。基本上在只剩下3分鐘的時候，就可以直接蒙了，寧願亂選也千萬不要空着哦！

好啦，今天的學習內容就是這些，我們來看看今天的例題吧，小編也可以爲大家進行一下講解哦。

►二、學習過程

大家看一看上一張圖，是小編拍的例題，咱們來給大家講解一下，如有講解不周之處，還請見諒哦。當然啦，咱們由簡到難吧，儘量把幾個不同層次的題目都給大家看一遍。當然，小編說過，這些題目是比考試簡單的，所以考試的時候，難度還更大哦（再次提醒，單選題須在正確的選項上劃叉叉）。

句子：她被強迫在十八歲的時候結婚。

問題：下列哪個選項正確？

我們來看這四個選項，首先排除掉二、三兩個選項，因爲這兩個選項都表示“願意”、“自願”的含義。那麼，令人糾結的就是第一個和第四個選項了，小編成功地糾結錯了……正確答案是最後一個選項。

爲什麼呢？原因很簡單，จำเป็นต้อง 表示的“必須”和第一個選項表示的“必須”是有差別的。จำเป็นต้อง 含有一定的情感，這種情感就是主觀上並不想做，是被迫而做的。因此，結合題目，這道題顯然應該選擇最後一個選項。

OK，我們來看一道中篇閱讀吧。

看上面兩張圖。這一篇閱讀的內容小編就不翻譯了，因爲太長，相信有一定基礎的同學都能夠看懂。

原文概括：一位老師將一張紙幣拿在手上，問是否有學生想要，學生都表示想。老師又將紙幣揉了揉，學生們的回答依然如此。老師又假設問，如果那張紙幣被扔在地上或者是被人踩了之後是否還有人想要，學生們的回答依然是肯定的。老師告訴了學生一個道理，一個人的價值是不變的，無論他身在何處，處於何種境地。

問題1：老師舉起那張紙幣是爲了做什麼？

問題2：在老師舉起那張紙幣後，學生們做了什麼？

問題3：問完問題後，老師開始做起了什麼？

問題4：老師總結所說的“那就是有價值的東西”這句話的時候想表達的意思是什麼？

問題5：這是一篇文章有什麼特點？

（3）解析：

這篇文章是一篇記敘文。

我們來看第一個問題，四個選項中，只有最後一個選項“讓學生們看”是最符合原文內容的。爲什麼不選“爲了給學生”這個選項呢？很簡單，通篇讀完，發現老師拿出一張錢並不是爲了真的給誰，只是爲了告訴學生一個道理，所以不要被迷惑了。

我們來看第二個問題，學生的反應是怎樣的，我們看到第三個選項“選一和二”，我們來看看一、二兩個選項究竟是不是都是正確的。選項一說的是學生們定睛看那張紙幣；選項二說的是學生們趕緊舉起了手。讀完原文中的相關段落，我們發現，學生們在舉手的同時也在盯着那張紙幣看，所以一、二都是對的，這道題選第三個選項。

我們來看第三個問題，老師給學生看了紙幣之後做了什麼？閱讀相關部分，我們能找到原句，說的是老師馬上用手捶了幾下。因此我們選擇第二個選項。注意不要選到第四個選項去了，老師並沒有將紙幣扔在地上。

我們來看第四個問題，老師總結的“那就是有價值的東西”這句話，含義是什麼？很顯然，老師的引申義是想說，對於生命來講，價值是永遠不變的。因此選擇第三個選項。

我們來看第五個問題，這篇文章的特點顯然是對比和比擬，因爲老師將紙幣損壞前和損壞後進行對比，並且將紙幣的價值比作生命的意義，因此我們應該選擇第一個選項。

►三、方法總結

①做閱讀題需要大家細心，並且儘量選擇符合原文的選項；

②如果有明顯邏輯上更加完美的選項，我們就應該結合實際，選擇更符合常識的選項；

③合理對文章進行歸類，是開始閱讀時的必要工作，將帶給你虛許多便利之處；

④考試時，能先做簡單的題就先做簡單的題，不會做的放到後面來做。實在做不完了，就隨便猜，不要留空。

接下來的這幾天，小編一定會堅持將每天的學習情況告訴大家，雖然可能枯燥無味，但是這也給大家提供了很好地參考，希望大家以後都能夠用上。同時，小編也希望泰語CUTFL考試能越辦越好，越來越普及，爲廣大泰語學習者提供更多的方便。感謝楊老師、Duong老師和Ned老師，以及雲南大學泰國研究中心對我們的幫助。至於許多人問小編的泰語書法用的什麼字帖……我真的沒有用過字帖啊，我是從網上隨便找了一張圖片照着模仿的啦。

好啦，明天再見。

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